Prcticas docentes de alfabetizacin inicial

Este libro pretende ser un referente de anlisis y reflexin sobre las practicas docentes, en especial aquellas implicadas en el proceso de la alfabetizacin inicial. Para ello se plantean preguntas como: Qu se ensea?, Cmo se ensea?, Para qu se ensea? Entendiendo el lenguaje como objeto de estudio y como un medio para adquirir nuevos aprendizajes. Hablar de alfabetizacin inicial es referir un proceso que permite sentar las bases del aprendizaje para la vida. Inspirado en los estudiantes que transitan por este proceso sin el acompaamiento necesario y que aprenden a leer y escribir de forma convencional mediante la enseanza del cdigo, descuidando con ello el uso social del lenguaje.Las reflexiones que se logren a partir de la lectura del mismo tiene como finalidad la mejora de las practicas docentes, a fin de lograr que la experiencia de leer empiece con la lectura del mundo antes de pasar a la lectura de la palabra (Freire, 1991).