Praxisanleitung nach den Funf Dimensionen des Leistens und Lernens

Im Zuge dieser Praxisforschungsarbeit wurden acht Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter aus unterschiedlichen Bereichen des BKH St. Johann i.T. in einem leitfadengesttzten Interview zu ihren Erfahrungen in der Begleitung von Schlerinnen und Schlern whrend der praktischen Ausbildung befragt. Ziel der Untersuchung war eine Ist-Standerhebung mit der Frage, inwieweit die Fnf Dimensionen des Leistens und Lernens" bereits abgedeckt werden. Die Ergebnisse dienen als Basis zur Erstellung eines einheitlichen Konzeptes zur Praxisanleitung im BKH St. Johann i.T.. Aufgrund der Ergebnisse der Interviews wurde deutlich, dass die Begleitung whrend der unmittelbaren Anwendung von theoretischem Wissen an der Patientin oder am Patienten und die persnliche Dimension bzw. die zwischenmenschliche Situation einen besonders hohen Stellenwert in der Praxisanleitung einnehmen.