Personalentwicklung als pdagogische Praxis

Welche Rolle kommt pdagogischen Prinzipien bei der Planung und Durchfhrung von Personalentwicklungsmanahmen zu? Anhand von Mitarbeitergesprchen in einem Sozial- und in einem Wirtschaftsunternehmen werden auf qualitativ-empirischem Weg organisationale Muster herausgearbeitet, die fr die Umsetzung von individuellen und organisationalen Lern- und Entwicklungsprozessen eine lernfrderliche oder lernhinderliche Wirkung haben. Zudem wird gezeigt, dass Fhrungskrfte ber organisationspdagogische Kompetenzen verfgen mssen, wenn Personalentwicklung gelingen soll.