Persnlichkeitsentfaltung zu unternehmerischen Kompetenzen in Schule und Universitt

Eine Entwicklung von mehr Unternehmergeist in Deutschland, eine Kultur des selbstndigen Denken und Handelns, ist nicht nur aus volkswirtschaftlicher Sicht entwicklungsfrdernd. Kritisches Hinterfragen von Bestehendem, selbstndiges (aktives) Denken und den Willen, das Leben aus eigener Kraft zu meistern, sind gleichfalls Bildungsziele, die einstimmig von Politik und Gesellschaft fr jedes heranwachsende Individuum anerkannt sind.

Auf der theoretischen Basis von Schumpeter und Rpke sowie Grundlagen der Persnlichkeits- und Lernforschung leitet Isabel Creuznacher eine Neukombination didaktischer Modelle zu einem persnlichkeitsorientierten Ansatz ab, der ab dem Eintrittsalter in eine hhere Schule unternehmerisches Denken und Handeln nachhaltig frdern kann.
Ein Konnex zwischen schulischer und universitrer Ausbildung ist im Bereich der Entrepreneurship Education derzeit noch nicht gegeben. Vor diesem Hintergrund wird weiterhin erarbeitet, in wie weit der Unternehmergeist frdernde Ansatz auf schulischer Ebene mit bestehenden Modellen der universitren Ausbildung verknpft werden kann. Isabel Creuznacher legt hier den Fokus insbesondere auf Folgerungen fr die Lehrerausbildung, die sich aus dem persnlichkeitsorientierten Ansatz auf Schulebene ergeben.