Percepciones sobre el Liderazgo Pedaggico del Equipo Directivo

La literatura revisada seala que la razn de ser de la escuela consiste en garantizar el aprendizaje indispensable de todos los estudiantes en un ambiente agradable y ordenado (Anderson, 2010), donde la funcin del liderazgo directivo, constituye uno de los pilares bsicos para lograr el aprendizaje de los estudiantes que asisten a la escuela. El presente trabajo constituye una investigacin cualitativa, descriptiva que tiene como objetivo: "Indagar las percepciones de los docentes acerca de la conduccin pedaggica de los directivos que favorecen buenas prcticas de enseanza, en funcin de logros de aprendizaje estudiantil." A juicio de los entrevistados, el estudio muestra la necesidad de potenciar las prcticas del liderazgo pedaggico por parte del equipo directivo, e involucrar en lo posible a toda la comunidad educativa, a travs de un trabajo de equipo colaborativo y liderazgo distribuido, como clave dinamizadora hacia el compromiso de mejorar continuamente la calidad de educacin que se imparte en el Liceo para contribuir con jvenes ciudadanas, ms humanas, capaces de pensar, amar y convivir con otros.Este trabajo ofrece una propuesta de mejora denominada: POACC.