Pedagogicheskaya Refleksiya

V sovremennykh sotsial'no-ekonomicheskikh usloviyakh dlya lyubogo uchebnogo zavedeniya sposobnost' pedagogicheskogo kollektiva k osushchestvleniyu deyatel'nosti refleksivnogo kharaktera stala odnim iz vazhneyshikh kriteriev produktivnosti i uspeshnosti. Zadachi, s kotorymi v poslednee vremya prikhoditsya stalkivat'sya pedagogicheskim kollektivam, yavlyayutsya tvorcheskimi i ne imeyut shablonnogo i odnoznachnogo puti resheniya. V svyazi s etim naibolee konstruktivnym putem okazyvaetsya refleksivnoe pereosmyslenie i preobrazovanie pedagogami svoego opyta. Razvitie sposobnosti k refleksii pomogaet pedagogu nayti individual'nyy stil' professional'no-lichnostnoy samootsenki, prognozirovat' i analizirovat' rezul'taty svoey deyatel'nosti, povyshaet uroven' samoorganizatsii. Problema podgotovki pedagoga s adekvatnym urovnem refleksii vystupaet na pervyy plan. V monografii issledovany teoreticheskie osnovaniya refleksivno-orientirovannoy modeli pedagogicheskogo obrazovaniya. Avtorom razrabotana i aprobirovana v real'nom uchebnom protsesse tekhnologiya razvitiya pedagogicheskoy refleksii. Monografiya prednaznachena dlya prepodavateley i studentov pedagogicheskikh vuzov, rabotnikov sistemy povysheniya kvalifikatsii.