Pdagogische Psychologie

Dieses praxisrelevante Lehrbuch bietet eine wertvolle Hilfestellung fr den Unterricht in Schulklassen, in denen immer hufiger Kinder und Jugendliche mit geringer Motivation, ineffizientem Lernen sowie emotionalen und verhaltensbezogenen Aufflligkeiten vorzufinden sind. Dieser Leitfaden beschreibt theoretisch und empirisch fundiertes Wissen, welches in der konkreten Arbeit zu einem professionellen Umgang mit diesen Problemen verhelfen kann. Nach einer Einfhrung in die (allgemein-)psychologischen Schulen/Psychotherapietheorien wird Grundlagenforschung zu Motivation und Lernen und deren Praxisimplikationen dargestellt. Anschlieend werden Befunde zu Aufflligkeiten, die im Klassenzimmer hohe Relevanz haben wie AD(H)S, Depression, Angst/Prfungsangst, Ess-Strungen oder Aggression/Mobbing verstndlich dargestellt. Auf dieser Grundlage wird erlutert, wie Lehrkrfte die Schler und Schlerinnen mit und ohne Aufflligkeiten im Schulalltag untersttzen knnen. Das Buch richtet sich in erster Linie an Lehramtsstudierende, Lehrkrfte und Schulpsychologen; auch Bachelorstudierende mit Schwerpunkt Motivation oder Klinische Psychologie knnen wegen der bertragung in die Anwendung von der Lektre profitieren, ebenso wie auch Eltern.