Organizatsiya uchebno-vospitatel'noy raboty s odarennymi det'mi

Podderzhka odarennosti lichnosti rebenka v obrazovatel'nom protsesse yavlyaetsya vazhnoy psikhologo-pedagogicheskoy problemoy na sovremennom etape razvitiya obshchestva, poskol'ku odarennyy rebenok - naibolee slozhnyy sub"ekt obrazovatel'nogo protsessa, rasschitannogo, kak pravilo, na srednego uchenika. V nastoyashchee vremya preobladaet mnenie, chto uchashchiesya s vydayushchimisya sposobnostyami imeyut pravo na ikh maksimal'noe razvitie. Odnako v ramkakh shkol'noy obshcheobrazovatel'noy sistemy ne vsegda udaetsya v polnoy mere udelit' vnimanie uchashchimsya s vydayushchimisya sposobnostyami. Sistema dopolnitel'nogo shkol'nogo obrazovaniya, odnoy iz form kotorogo yavlyayutsya kratkosrochnye intensivnye obrazovatel'nye shkoly, pozvolyaet eto sdelat'. V svoey rabote avtory vyyavlyayut pedagogicheskie usloviya effektivnoy organizatsii uchebno-vospitatel'noy raboty s odarennymi det'mi. Eto - proizvol'noe formirovanie ob"edineniy kursantov (uchashchikhsya shkoly) po nauchnym napravleniyam, emotsional'noe nasyshchenie zhiznedeyatel'nosti kursantov v obrazovatel'nom prostranstve Mezhdunarodnoy shkoly kosmonavtiki i spetsial'naya podgotovka instruktorskoy komandy k uchebno-vospitatel'noy rabote s odarennymi det'mi.