Ocena testw kreatywnych

Opracowanie ksiki "The Evaluation of Creative Tests" ma na celu uwraliwienie uczcych si i trenerw na kreatywn i innowacyjn dydaktyk przy jednoczesnym odkrywaniu nowych cieek w rozwoju kreatywnych zada poprzez sze (6) kategorii dziaa. Biorc pod uwag fakt, e forma kreatywna moe wynika z podobiestwa, niejednoznacznoci lub kontrastu, zakres odpowiedzi staje si coraz bardziej zrnicowany i moe osiga zarwno formy zbiene, jak i rozbiene. Sugeruje si stosowanie kryteriw oceny, ktre koncentruj si na trzech wymiarach: a. ocenie umiejtnoci poznawczych, b. ocenie umiejtnoci spoeczno-emocjonalnych, oraz c. ocenie umiejtnoci behawioralnych. Jeli chodzi o cele pedagogiczne, z jednej strony uczniowie powinni mie moliwo lepszego przewidywania postpw, jakie naley poczyni, oceniajc jednoczenie swj potencja, a z drugiej strony nauczyciel powinien wyjani swoje intencje pedagogiczne. W ksztaceniu jutrzejszym kompetencje twrcze bd oceniane przy uyciu otwartego, multimodalnego podejcia, w celu odnowienia procesu pedagogicznego i dostosowania go do nowych wymogw oceny.