O ensino por competncias no curso de Engenharia de Produo da UFCG

Com o advento da era digital, h um movimento de resgate da noo de ensino-aprendizagem outrora largamente utilizada na Antiguidade, postulando que as pessoas pensem, que desenvolvam a habilidade de buscar a essncia, de separar o que importante e til daquilo que descartvel e irrelevante. Este movimento vem para romper com a cultura de ensino tradicional e conceber um ensino voltado para a construo de projetos acadmicos dinmicos aplicados realidade profissional que o egresso possivelmente ir enfrentar quando estiver atuando. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo avaliar a contribuio do curso de Engenharia de Produo da Universidade Federal de Campina Grande, no campus I, para o desenvolvimento das competncias promulgadas pela ABEPRO, necessrias formao de um(a) Engenheiro(a) de Produo. A relevncia deste trabalho se d no mbito da promoo do debate sobre questes contemporneas da educao superior em engenharia, com o intuito de fomentar o interesse e as discusses sobre o assunto no que tange proposio de aes de efetiva melhoria na qualidade do ensino em Engenharia de Produo no pas.