Modelos de Formacion Docente

La formacin de docentes configura un campo de prcticas profesionales, orientado hacia valores, que se asienta en un contexto multidimensional en el que confluyen la realidad social, econmica, poltica, laboral, en combinacin con las opciones epistemolgicas, pedaggico-didcticas y ticas, que se realizan a propsito del compromiso con la profesionalizacin de quienes persiguen desempear roles de formador. El campo de la formacin de enseantes configura un lugar de gran concentracin ideolgica. Es esta concentracin ideolgica sobre la formacin docente la que se pone en perspectiva en este trabajo. La intencionalidad que subyace al mismo, encierra la posibilidad de presentar un panorama sintetizado, de las bases epistemolgicas que han servido de sustento terico para la conformacin de distintos modelos de formacin de docentes. Esta tarea se apoya en una revisin de autores y de producciones cientficas relevantes a la temtica de la epistemologa y especificidad de la formacin docente, as como de los modelos de formacin respectivos. Es una aproximacin a la gnesis de las decisiones y acciones que se desarrollan en y a partir de la formacin docente.