Mod le Int gr de Supervision Par Coaching

Le but de cette recherche est de dcrire, comprendre et analyser la perception des stagiaires et de leur enseignant au sujet d'un modle intgr de supervision par coaching (MISC) expriment en stage de soins infirmiers au collgial. Ce modle, issu des sciences de la gestion permet de passer du mode de supervision traditionnel celui de supervision clinique, passage devenu impratif en raison de la pnurie de travailleurs infirmiers au Qubec. La prsente recherche utilise les assises du coaching, du modle mtacognitif de coaching de Fitzgerald (1993) et de l'enseignement coopratif. Ralise sur la base d'une tude multicas, cette tude a utilis le questionnaire, l'observation participante, les journaux de bord et l'entrevue en tant qu'outils de collecte des donnes permettant la fois une analyse pousse des particularits de chacun et la possibilit de faire ressortir les lments communs l'ensemble des participants. Il ressort de cette analyse que le MISC est un modle peru comme pertinent, par les stagiaires et le superviseur l'ayant expriment, pour la supervision de stages en soins infirmiers