Mnner im Erzieherberuf

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Deutsche Kindergrten sind zumeist dann Gegenstand ffentlicher sowie politischer Debatten wenn es darum geht, Ergebnisse aktuell vorliegender PISA-Studien kritisch zu kommentieren und zu analysieren oder, wie jngst geschehen, wenn eine Neuausrichtung im Hinblick auf das Angebot an Betreuungseinrichtungen fr Kleinstkinder diskutiert wird. Die Bedeutung von Geschlecht fr die tgliche Arbeit in den Einrichtungen bleibt dabei weitestgehend unterbelichtet. So ist beispielsweise der Anteil von mnnlichen Beschftigten in der Kleinkinderziehung nach wie vor uerst gering und es stellen sich damit nicht nur Fragen nach den Grnden fr diesen Sachverhalt, sondern auch nach dem beruflichen Handeln von mnnlichen Erziehern. Basierend auf qualitativen Intensivfallstudien sowohl mit mnnlichen als auch weiblichen Beschftigten im Bereich der Kindergartenerziehung beleuchtet Markus Tnte die Relevanz der Geschlechterdifferenz in diesem Berufsfeld. In diesem Zusammenhang werden sowohl Fragen nach einer geschlechtsspezifischen Arbeitsteilung, als auch nach mglichen Spannungsfeldern gestellt, die sich mit Blick auf eine erzieherische Ttigkeit von Mnnern ergeben knnen.