Mit Freude und Eifer?

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Etwas stimmt nicht mit dem deutschen Bildungssystem - seit Jahren hagelt es in der ffentlichkeit massive Kritik: ob an Schule oder Universitt - berall fehle es an Praxisbezug, werde statt der Aneignung von Basiskompetenzen und Schlsselqualifikationen vor allem die Anhufung von zusammenhanglosem Wissenstoff praktiziert. Die Autorin Dorle Toppel liefert einen spannenden Bericht ber ihre eigenen Lern- und Forschungsprozesse whrend ihrer Studienzeit am Fachbereich Erziehungswissenschaft. Dabei geht sie der Frage nach, was denn eigentlich Studentinnen und Studenten brauchen, damit sie tatschlich "mit Freude und Eifer" studieren, um schlielich zu den geforderten Qualifikationen - begrndetes Urteilen, wissenschaftliches Entscheiden, selbstbestimmtes Lernen und soziale Kompetenzen - zu gelangen. Die Autorin gibt ferner einen Einblick in die kontroverse Diskussion zum Sinn oder Unsinn studentischer Lehrveranstaltungsevaluation, und entwickelt ein eigenes Befragungsinstrument. Das Buch richtet sich an alle Leser, die an der Verbesserung von Lehre und Lernen interessiert sind.