Messbarer Lerntransfer

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Zunehmende Globalisierung, zahlreiche technische Innovationen und die damit verbundene geringe Halbwertszeit des vorhandenen Wissens fhren zu hohen Anforderungen an die Weiterbildung: Wissen, Fertigkeiten und Einstellungen sollen zeitnah und kostengnstig mglichst vielen Personen vermittelt werden. Um dies sicherstellen zu knnen, muss einerseits die Umsetzung des Gelernten in die Praxis messbar gemacht und andererseits erkannt werden, wie der Lerntransfer positiv beeinflusst werden kann. Im Rahmen dieser Arbeit werden zunchst die bisherigen wissenschaftlichen Erkenntnisse aus den Bereichen Lerntransfer, Evaluation von Weiterbildungsmanahmen und Abbruchgrnde beim E-Learning zusammengefasst. Auf dieser Basis wird dann am Beispiel eines Online-Trainings zur Verbesserung der Namensmerkfhigkeit eine Messung der Nachhaltigkeit des Lernens vorgenommen. Dabei werden die Reaktionsebene, die Lernebene und die Handlungsebene sowie auch Ebenen bergreifende Aspekte bercksichtigt. Das Ergebnis besttigt einige vorhandene Forschungsergebnisse und birgt darber hinaus spannende, neue Erkenntnisse. Die Arbeit ist insbesondere fr Personalentwickler, Trainer und Fhrungskrfte interessant.