Meinungen der Grundschullehrer ber die Beteiligung der Eltern

In der Studie werden die Meinungen der Erzieherinnen und Erzieher zu ihrer Vorbereitung auf das Erlernen von Strategien zur Einbeziehung der Eltern und zu den Erfahrungen untersucht, die Lehrerbildungsprogramme ihrer Meinung nach liefern sollten. Fr diese Studie wurden mehrere Datenquellen verwendet. Preservice-Lehrer gaben an, dass Lehrerausbildungsprogramme die Preservice-Lehrer besser darauf vorbereiten knnten, effektiv mit den Eltern umzugehen, indem sie mehrere Vorlesungen in anderen Kursen halten oder whrend des Lehrerausbildungsprogramms spezielle Kurse, Seminare und Workshops zur Beteiligung der Eltern anbieten. Es berrascht nicht, dass die Lehramtsstudenten sich eher bereit fhlten, Strategien zur Beteiligung der Eltern umzusetzen als die anderen Gruppen. Von den sechs Befragten schlugen vier Hilfslehrer vor, dass es hilfreich gewesen wre, eine Unterrichtsstunde ber die Beteiligung der Eltern abzuhalten. Vier der Hilfslehrer antworteten, dass ihr Schlerunterricht ihnen mehr in Bezug auf die Beteiligung der Eltern in Bereichen wie dem Erlernen verschiedener Arten der Einbeziehung von Eltern, der Hilfe von Eltern im Klassenzimmer und der Durchfhrung von Elternkonferenzen geholfen habe.