Mathematisches Problemlsen in der Studieneingangsphase

Dieses Open-Access-Buch beschreibt die theoriebasierte Entwicklung einer semesterbegleitenden Manahme zur Frderung der Problemlsekompetenz von Studienanfnger:innen der Fachmathematik und des gymnasialen Lehramts, sowie die zyklische Modifikation dieser Manahme im Sinne der Entwicklungsforschung. Begleitend dazu wurden, mit dem Ziel, grundlegende Erkenntnisse zum studentischen Problemlsen zu gewinnen, systematische Beobachtungen von Bearbeitungsprozessen zu typischen bungsaufgaben durchgefhrt. Hierbei hat sich insbesondere die Rolle des Vorwissens als entscheidender Faktor herausgestellt.