Mangas Und Graffiti

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universitt Bremen (Fachbereich Sprach- und Literaturwissenschaften), Veranstaltung: 'Lernziele' und 'Kompetenzen' im Deutschunterricht der Sekundarstufen, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit stelle ich vier Unterrichtsstunden zum Lernbereich "Wortschatz" vor. Sie sind fr den Deutschunterricht in der Sekundarstufe I konzipiert und beschftigen sich mit Wrtern aus den jugendnahen Themenfeldern "Manga" und "Graffiti". Die Unterrichtsstunden sind an den von Peter Khn dargestellten Wortschatzdidaktischen Dreischritt angelehnt, gehen aber methodisch noch ber diesen hinaus. Mit Darstellungen aus den Themenfeldern Manga" und Graffiti" werden die Schlerinnen und Schler zunchst zur Sammlung von Wrtern angeregt. Anschlieend werden die gefundenen Wrter systematisch geordnet. In einem dritten Schritt schlpfen die SuS in die Rollen verschiedener Personen, welche den durch die bildlichen Darstellungen vermittelten Appell jeweils in der fr diese Personen angemessenen Art und Weise beschreiben. Dabei wird sowohl die Quantitt des Wortschatzes der SuS erhht als auch ein kontextangemessener Umgang mit Sprache gebt.