Maestro de ns mesmos

O trabalho investiga aspectos similares na relao entre o maestro de orquestra e o professor. A hiptese que a prtica desses atores sociais, dentro do ambiente institucional orquestra e escola, limita a ao dos indivduos subordinados aos mesmos. Estudantes dependentes de explicaes e no podem avanar sem a tutela do mestre e msicos que ficam restritos a funo de "tcnicos do som", de meros executores, pois caberia ao maestro ser o verdadeiro artista. Da mesma forma, o professor seria o nico detentor do verdadeiro saber, o saber cientfico. Foi adotada a Anlise de Discurso da vertente sociointeracional em quatro cenas de dois filmes: Ensaio de Orquestra, para estudar o papel do maestro e do msico, e Ao Mestre com Carinho, para que os papeis de professor e aluno fossem investigados. tambm foi utilizado o modelo do SPEAKING (Hymes, 1972), proveniente da etnografia da comunicao, aplicado como ferramenta metodolgica para entender as cenas do filmes: quais os atores sociais envolvidos, os propsitos comunicativos, o tom da comunicao, as normas que regulam a interao.