M Glichkeiten Und Grenzen Historischen Lernens Am Beispiel Einer Handlungsorientierten Auseinandersetzung Mit Dem Thema Indianer Im Vierten Grundschul

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der vorliegenden Hausarbeit und der durchgefuhrten Unterrichtseinheit sollen folgende drei Leitfragen ihre Beantwortung finden: 1) Wo liegen die Moglichkeiten des historischen Lernens fur SchulerInnen eines vierten Schuljahre?2) An welchen Stellen stossen die Kinder bezuglich des historischen Lernens an ihre Grenzen?3) Inwiefern spielt das Konzept der Handlungsorientierung bei der Umsetzung geschichtlicher Themen im Sachunterricht eine Rolle