Los Estilos Pedaggicos de Enseanza

La determinacin de lo que se denomina Estilos de Enseanza ha sido abordada por investigadores como Bigge (1976), Gage (1978), Gregorc (1982), y en Venezuela Coronado (1993) y Guerrero (1996), entre otros. Los mismos han profundizado en el tema por ser un aspecto de creciente importancia dentro del hecho instruccional, debido a la necesidad de adecuar dichos estilos a los estilos de aprendizaje de los alumnos, a fin de lograr una mayor efectividad y calidad en el procesamiento e internalizacin de informacin por parte de los mismos, as como una mayor efectividad y calidad en la praxis educativa docente. No obstante, al realizar una revisin documental ms extensa, se determin que existe escasa informacin acerca de Estilos de Enseanza al nivel superior, y en especfico acerca de Estilos de Enseanza Pedaggicos(EEP). El presente trabajo de ascenso tiene por finalidad el proponer un cuerpo de criterios para la determinacin de Estilos de Enseanza Pedaggicos, caractersticos de los docentes cuyo campo de accin sea los institutos pedaggicos o de formacin docente.