Linguagem de programao de computadores no ensino de Matemtica

De que modo uma proposta de integrao de conhecimentos tcnicos, por meio da linguagem de programao, aliados a conhecimentos matemticos, podem trazer significados aprendizagem dos alunos? O livro aborda essa questo a partir de estudo cientfico desenvolvido pelo autor em escola pblica de Salinas/MG, destacando a necessidade de se repensar a prtica pedaggica em sala de aula. A proposta est calcada nos princpios de Construcionismo, da utilizao de Tecnologias Digitais na educao e da Interdisciplinaridade, cujo o objetivo permitir situaes que os alunos possam explorar e conjecturar modelos matemticos que sirvam para definir operaes entre matrizes, determinantes e sistemas lineares. Dessa forma, o aluno o centro do processo educacional tornando-se sujeito ativo. A obra apresenta os resultados da pesquisa realizada que se mostra no apenas consentneo com as novas demandas da contemporaneidade, como, particularmente, se coloca como um caminho alternativo para a adoo de prticas educativas inovadoras no processo de ensino-aprendizagem de Matemtica.