Lineamientos didcticos para el desarrollo de procesos de pensamiento

Lineamientos didacticos para el desarrollo de procesos de pensamiento. La propuesta de lineamientos para el desarrollo de procesos de pensamiento surgi de la necesidad de mejorar las actividades de enseanza de los docentes de la UNEG, para el logro de aprendizajes en los estudiantes, acordes con los niveles de exigencia en la educacin superior. Es un estudio descriptivo de corte cualitativo apoyado por el mtodo etnogrfico para la recoleccin de informacin. La metodologa de trabajo se centro en el diseo, aplicacin y anlisis de entrevistas y observaciones de clase de los informantes clave. Informacin que luego fue triangulada y contrastada con los aportes tericos de varios autores, de esta contrastacin terica emergieron como lineamientos: La planificacin deliberada de una sesin de clase centrada en el desarrollo de procesos de pensamiento, el rol del docente como mediador entre el conocimiento, los procesos de pensamiento y el aprendizaje, la creacin de un ambiente de onfianza y ameno donde el pensar sea una actividad cotidiana, la promocin de los procesos de pensamiento, y el desarrollo de una clase centrada en procesos de pensamiento.