Les cartes conceptuelles en tant que stratgie d'apprentissage

La carte conceptuelle est une reprsentation graphique, hirarchise, d'un ensemble de concepts cls relis entre eux par des liens dfinissant leurs relations. Sa structure facilite l'accessibilit aux informations et leur meilleure mmorisation.C'est une stratgie d'enseignement active pour des apprenants actifs. Elle favorise la construction des connaissances scientifiques et l'apprentissage significatif.Les tudiants sont encourags devenir des apprenants autonomes et capables d'largir continuellement les limites de leurs connaissances et de rechercher des preuves pour la prise de dcisions cliniques. Elle leur permet d'acqurir les comptences de la pense critique et le jugement clinique.En plus, elle aide les enseignants prciser la signification des concepts cls lors d'un dbat en classe, identifier les conceptions errones, valuer les structures cognitives des apprenants et mesurer leurs connaissances antrieures et les progrs raliss.Gnralement, la mthode d'laboration d'une carte conceptuelle comporte plusieurs tapes et ncessite un rel apprentissage, tant de la part des enseignants que des apprenants.