L'Education a la Sante A L'Ecole

L'arrive, l'Ecole dans les annes 90 des dispositifs de promotion favorise l'mergence des Projets sant qui rendent les jeunes acteurs de leur prvention .Cette tude veut en comprendre les effets tant sur l'institution que sur les biographies des lves. On observe un dveloppement des comptences non enseignes (langage, corporit, affectivit)et une vritable individualisation du rapport soi et aux autres. Cette forme de rflexivit nous la nommons l'inversion ducative. Ces projets viennent conforter une volution voulue de l'Ecole, notamment sur ses enjeux scuritaires. L'inversion ducative est une des rponses aux difficults du collge unique. Elle contredit les thorisations sur l'adolescence risque et sur la dsocialisation des jeunes. La sant devient ainsi crateur de lien social. Elle se fond dans une culture de citoyennet et rpond aux besoins de convenance affirms par les jeunes. Entre l'ducation sanitaire-normative- et l'ducation pour la sant, La sant balance entre la conformit(qui protge, et assure la carrire scolaire) et la convenance qui contribue ouvrir des espaces alternatifs, et remplacer les rites de passage collectifs, abolis ou occults.