Ledelsesadferd og ledelsesprosesser i grunnskolen

Denne boken tar for seg resultatene fra vr underske av hvordan ledelse utves i skoler som leverer gode resultater. Oppmerksomheten er rettet mot ledelsespraksis og ledelsesprosesser i skoleorganisasjoner, og det ses p om det er indikasjoner p en sammenheng mellom pgende ledelsesprosesser og de gode resultatene. I den forbindelse stilles sprsmlet: Hva er det som gjr at noen virksomheter eller organisasjoner har mer suksess enn andre? Hva er det som gjr at noen ledere synes vre bedre i stand til oppn fastsatte ml? Hva er det som gjr at noen leder personalet sitt p en mer engasjert mte, og mer mlrettet enn andre? Listen kan gjres mye lengre. Mange forfattere tar for seg pedagogisk ledelse i en skoleorganisasjon betraktet som et lukket system. I denne boken er perspektivet skoleledelse i et landskap der skolen er en del av et strre perspektiv, hvor ogs omgivelsene og eksterne faktorer pvirker ledelsesutfordringen - gjerne under samlebetegnesen Ny offentlig Ledelse - NOL eller NPL p engelsk.