Lectura de la imagen arquitectnica

El presente trabajo propone una nueva forma de ver la arquitectura desde la teora de la lectura de la imagen en la arquitectura, centrado en sistemas estructurales complejos. Reconociendo la influencia e impacto de la Ciencia y la Tecnologa como generadoras de los cambios sociales, econmicos y culturales del mundo, se estudian mtodos que permitan la sustentabilidad y sostenibilidad en la enseanza, considerando que sta, como tecnologa blanda, no puede estar ausente del proceso de cambio y el desarrollo del pensamiento creativo en la construccin del conocimiento. Se diagnostica el aprendizaje, se evala con diferentes estrategias de enseanza e instrumentos, y se disean nuevos recursos didcticos, basados en las tecnologas informticas, de manera apropiada y crtica. Por ltimo, se analiza la relacin de lo que se estudia con la prctica profesional independiente, donde tiende a ser prioritario el saber cmo (procedimental), sobre el saber qu (conceptual). Esta investigacin est orientada para investigadores que quieran profundizar en propuestas pedaggicas, y para profesionales arquitectos que quieran tener en cuenta otros modos de ver, pensar y apreciar la arquitectura.