Le Caractre Pdagogique de la Philosophie Senekienne

Ce livre vise rflchir sur le caractre pdagogique de la philosophie chez Snque (4 av. J.-C. - 65 ap. J.-C.). Il a cherch analyser la conception stocienne de l'ducation, de la nature humaine, du bien suprme et du rle de la philosophie dans la formation humaine. Chez Snque, l'homme est conu comme un tre corporel et spirituel, il est donc porteur d'une nature fragile et susceptible des maux de cette vie, mais il est aussi le possesseur d'un attribut suprieur, la raison humaine. En vivant conformment sa propre nature, l'homme peut atteindre le bien suprme, savoir la vie vertueuse, le bonheur et la perfection. Or, c'est l que rside son optimisme pdagogique, la possibilit d'une rgnration humaine partir du processus formatif de l'auto-ducation. Cette rgnration est possible grce l'ducation et la philosophie, afin qu'elles concrtisent la formation de l'homme idal snkien, le sage. Par consquent, cette recherche est pertinente pour le domaine des tudes des productions acadmiques, en particulier partir d'une analyse centre sur les tudes de la philosophie et de l'ducation dans l'antiquit.