Las prcticas estudiantiles en los ingresantes universitarios

El presente trabajo de investigacin parte de preguntar: Qu pasa al traspasar las fronteras de la universidad? desde la lnea terica de la interaccin, con una mirada socio antropolgica. Comprende tres partes: El ingreso a la universidad Aborda aspectos como: la transicin entre un aqu y all, el miedo al profesor; la entrada a un nuevo espacio y el encuentro con nuevos y viejos alumnos; se consideran las dudas frente a la toma de decisin entre trabajar y estudiar, cmo influyen los modelos sociales y la postura de los padres ante el estudio; cmo se forman los grupos y las soledades que se sufren. El apunte interno Aqu se considera las relaciones que los alumnos entablan con el conocimiento y con los profesores, analizado en particular el supuesto de la "evasin del conocimiento". Aprender para saber o aprender para aprobar. El anlisis se centra en los exmenes: se aborda las dificultades de los alumnos ingresantes para aprender nuevos y ms contenidos que en el secundario; el manejo de los tiempos y las nuevas formas de estudiar para rendir los exmenes; aparecen las estrategias para zafar como salida a la aprobacin de la materia.