Las carpetas escolares como dispositivos en el CO de esc. secundaria

Como resultado del anlisis de un corpus de 30 (treinta) CE de la provincia de Crdoba y, desde la mirada de 25 (veinticinco) estudiantes cordobeses, que fueron entrevistados en el marco de la investigacin, se llev adelante este proceso de corte exploratorio-descriptivo, con el propsito de poner en foco la categora de dispositivo aplicado a estos artefactos escolares. A partir de la investigacin, fue posible asomarse a algunos aspectos de la cultura escolar institucional y el cotidiano del aula. La importancia de poner la mirada en estos artefactos escolares radica en poder desnaturalizar su presencia en los escenarios educativos. De esta manera, no solo desde la investigacin y el anlisis de resultados, sino del dilogo, la reflexin, el intercambio, los debates, recuperar aportes significativos que les devuelvan un sentido pedaggico.