La seleccin de ingreso como mecanismo de exclusin

La Educacin Pblica en Amrica Latina y Chile, en particular, presenta bajos resultados en los indicadores que miden la calidad educativa, generando un gran cuestionamiento a su funcin, ya que no estara respondiendo a los desafos a los cuales se ve enfrentada la sociedad actual. Por ello, desde la Educacin Municipalizada (Pblica) se han implementado diferentes medidas para mejorar sus resultados. Una de ellas ha sido la de seleccionar a los y las estudiantes por rendimiento escolar cuando ingresan a la Enseanza Media y, de esta manera, conforman grupos de estudiantes 'adelantados' (cursos piloto), separados de los menos aventajados en notas, (cursos regulares). Este estudio analiza si dicha medida, que es frecuente en los establecimientos Particulares y Particular-Subvencionados, tiene algn efecto en la formacin de los/las estudiantes de Enseanza Media. Los resultados obtenidos permiten concluir que existen diferencias significativas entre los grupos de estudiantes en relacin a su Autoestima, pero ms significativo es que se detecta que al separar a los grupos por rendimiento escolar se efecta una seleccin por Nivel Sociocultural, lo que deviene en Exclusin Educativa.