La formacin integral desde una perspectiva intercultural

Actualmente, a partir de los convenios realizados entre pases latinoamericanos y de otras regiones del mundo con Cuba, las Universidades estn comprometidas a dar respuestas a las exigencias del reconocimiento a la multiculturalidad para crear espacios de aprendizajes socioculturales diversos.En el presente trabajo, se abordan los fundamentos psicopedaggicos de la formacin integral de los estudiantes de la carrera de Educacin Especial desde una perspectiva intercultural, con el objetivo de disear una estrategia metodolgica que garantice la preparacin del claustro de profesores para atender la diversidad cultural existente en la carrera, a partir de los presupuestos tericos de la transculturacin y la formacin intercultural vistos desde el proceso de formacin del estudiante universitario. La propuesta le ofrece al profesor los recursos necesarios para, desde la clase y dems contextos de actuacin, dirigir el proceso de formacin desde tres dimensiones fundamentales: la docente-metodolgica, la laboral- investigativa y la educativo-extensionista con la proyeccin de acciones metodolgicas que propician el desarrollo de la formacin desde una perspectiva intercultural.