La enseanza del ingls en educacin bsica

A partir de la necesidad de alcanzar el objetivo de que los alumnos de nivel secundaria egresen con un dominio del idioma ingls que les permita interactuar en contextos sociales variados, la Secretara de Educacin Pblica ha instrumentado diversas acciones para homologar criterios de formacin docente basados en estndares nacionales e internacionales. Con esta consideracin, el presente trabajo est dedicado a analizar la forma en que los maestros en cuatro secundarias tcnicas de una zona escolar de Acapulco, Guerrero realizan sus actividades didcticas y enfocan la educacin hacia el desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos. La recopilacin de datos empricos consisti en un examen de diagnstico, entrevistas guiadas entre los directivos de los planteles y una serie de observaciones de clase. Los resultados obtenidos indican que existe un serio alejamiento entre la prctica docente registrada y objetivo principal de aprendizaje.