La Educacin Inicial en Venezuela. Trascendencia Ontohistrica

La atencin a la primera infancia es entendida como fundamental en el desarrollo del ser humano en sus primeros aos de vida, sin embargo, desde una configuracin histrica, la concepcin de los nios como adultos pequeos durar por siglos en el pensamiento colectivo de la sociedad, permitiendo de esta forma la falta de un necesario reconocimiento y trato especfico a la infancia. En Venezuela la atencin al infante surge tras un proceso filantrpico gestado en el seno de la sociedad caraquea, teniendo como punto de partida la accin asistencial para luego consolidar, tras los movimientos pedaggicos de la poca, la enseanza de los nios. La indagacin conducida por la autora se proyect hacia la revisin, interpretacin y reconstruccin de los inicios de la educacin inicial venezolana denominada hoy en da. El estudio tuvo como primer paso la laboriosa reconstruccin histrica de la atencin infantil a partir de la consolidacin de los primeros asilos caraqueos en 1878 y su proyeccin en los aos consecutivos. A lo largo de la exploracin documental la autora pudo detectar los diferentes cambios de orden institucional del primer nivel educativo del pas.