bokomslag Konzept zur Ersetzung einer schriftlichen Klassenarbeit durch eine mundliche Prufung in einer 8. Klasse im Fach Englisch
Psykologi & pedagogik

Konzept zur Ersetzung einer schriftlichen Klassenarbeit durch eine mundliche Prufung in einer 8. Klasse im Fach Englisch

Jenny Kallenborn

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  • 84 sidor
  • 2015
Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Studienseminar fr Lehrmter an Schulen Jlich (Studienseminar fur das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen, Jlich), Veranstaltung: Zweites Staatsexamen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: 46 Seiten Anhang!, Abstract: Da Sprache von Sprechen kommt und nicht von Schreiben (vgl. Staatsinstitut fr Schulqualitt und Bildungsforschung Mnchen S. 9) ist gerade der Erwerb der Sprechkompetenz die klassische Motivation, eine Sprache lernen zu wollen (vgl. Nadorf S. 15). Bedenkt man, dass die Voraussetzung, in einer Fremdsprache erfolgreich zu kommunizieren vor allem in der Fhigkeit besteht, diese sprechen zu knnen, erscheint diese Annahme einleuchtend. Da die mndliche Sprachkompetenz entscheidend fur den Erfolg in vielen Lebensbereichen ist, sollte der Erwerb und die Frderung von kommunikativen Kompetenzen ein ubergeordnetes Ziel des modernen Fremdsprachenunterrichts sein, vor allem im Hinblick auf den beruflichen Kontext, in dem Heranwachsende besonders dann Erfolg verzeichnen werden, wenn sie in der Lage sind, in der Fremdsprache mndlich sach- und adressatengerecht zu kommunizieren. Auf Grund der besonderen Stellung des Englischen als Weltsprache und den damit verbundenen gesellschaftlichen Erwartungen sieht der Kernlehrplan Englisch fr den verkrzten Bildungsgang des Gymnasiums - Sekundarstufe I (G 8) Nordrhein-Westfalen den Aufbau kommunikativer Kompetenzen, insbesondere der mndlichen Kommunikationsfhigkeit zusammen mit der interkulturellen Handlungsfhigkeit, als ein Leitziel des Englischunterrichts an (vgl. KLP S. 11).
Vergleicht man diese Zielsetzungen jedoch mit der Realitt, so sind die Ergebnisse aus der Unterrichtspraxis erschtternd. Denn ein Drittel aller Schler macht in einer Englischstunde kein einiges Mal den Mund auf" (vgl. Kieweg S. 14), sodass sogar von einer Sprachlosigkeit im Klassenzimmer die Rede ist. Die Ergebnisse der DESI Videos
  • Författare: Jenny Kallenborn
  • Format: Pocket/Paperback
  • ISBN: 9783656945284
  • Språk: Tyska
  • Antal sidor: 84
  • Utgivningsdatum: 2015-04-22
  • Förlag: Grin Publishing