Kontseptual'nye osnovy povysheniya effektivnosti deyatel'nosti VUZa

V usloviyakh reformirovaniya sistemy vysshego obrazovaniya v Rossii, VUZam otvoditsya mesto aktivnykh sub"ektov na rynkakh obrazovatel'nykh uslug i truda. Eto izmenenie roli obuslovilo pred"yavlenie ryada novykh trebovaniy k organizatsii deyatel'nosti vysshego uchebnogo zavedeniya, glavnym iz kotorykh stanovitsya neobkhodimost' obespecheniya sotsial'noy i ekonomicheskoy effektivnosti. Rabota posvyashchena problemam sovremennogo ponimaniya kategorii effektivnosti VUZa i metodologii ee otsenki. Ona vklyuchaet shirokiy spektr voprosov ot soderzhaniya ponyatiya effektivnosti deyatel'nosti VUZa i ego struktury do kontseptual'nykh podkhodov k povysheniyu integral'noy effektivnosti funktsionirovaniya vysshego uchebnogo zavedeniya v sovremennykh usloviyakh. V knige issleduyutsya teoreticheskie osnovy funktsionirovaniya vysshego uchebnogo zavedeniya kak effektivnogo sub"ekta natsional'noy ekonomiki, zarubezhnyy opyt, analiziruyutsya vneshnie i vnutrennie faktory povysheniya effektivnosti obrazovatel'noy deyatel'nosti VUZa. Kniga mozhet predstavlyat' interes dlya uchenykh, spetsialistov regional'nykh i munitsipal'nykh organov upravleniya, zanimayushchikhsya v tom chisle voprosami potrebitel'skogo rynka i sotsial'noy sfery.