Kompetentnost' Budushchego Uchitelya

Informatsionnoe obshchestvo izmenilo pozitsiyu uchitelya. Sovremennyy uchitel' ne tol'ko nositel' znaniya i vladeyushchiy metodikoy, a spetsialist, umeyushchiy rabotat' s informatsiey i korrektno reshayushchiy problemy v obrazovatel'nom prostranstve. V svyazi s etim, dolzhna izmenit'sya i sistema podgotovki uchitelya. Esli budushchiy uchitel' v protsesse obucheniya ne prosto budet gotov k professional'noy deyatel'nosti, a vyydet na uroven' professional'nogo razvitiya, to mekhanizm samorazvitiya budet sposobstvovat' postoyannomu povysheniyu professional'noy kompetentnosti. Razvitie proiskhodit v deyatel'nosti i kompetentnost' proyavlyaetsya v deyatel'nosti. Mnogie sovremennye pedagogicheskie tekhnologii dayut vozmozhnost' osushchestvlyat' protsess obucheniya na osnove deyatel'nostnogo podkhoda, vazhno nauchit'sya konstruirovat' tekhnologiyu. Popadaya v usloviya razvivayushchey sredy, budushchiy uchitel' razvivaetsya i priobretaet umeniya proektirovat' razvivayushchuyu sredu.