Kompetencje psychologiczne nauczyciela w rozwijaniu kreatywności uczniw

Wspczenie psychologowie i nauczyciele interesuj si problematyk kreatywnoci w dziaalnoci edukacyjnej. Wynika to z obiektywnej i spoecznie uwiadamianej roli osobowoci twrczej i jej samorealizacji, z potrzeby rozwijania w czowieku zdolnoci do pokonywania problemw w oparciu o okrelone podejcia i rozwizania, do produktywnego dziaania w oparciu o swj potencja edukacyjny. Monografia podejmuje problematyk rozwoju zdolnoci twrczych uczniw w procesie edukacyjnym, ukazuje cechy jego dynamiki, okrela spoeczno-psychologiczne czynniki rozwoju zdolnoci twrczych uczniw. Analizowana jest struktura kompetencji psychologicznej nauczyciela w zakresie rozwijania zdolnoci twrczych uczniw, okrelane s metody, techniki jej diagnozowania i rozwijania. Przedstawiono wyniki eksperymentu formujcego, pozwalajcego sprawdzi zasady i metody psychologicznego wspomagania kompetencji nauczyciela w rozwizywaniu problemw twrczego rozwoju uczniw. Ksika adresowana jest do pedagogw i psychologw zainteresowanych problemami wspczesnej edukacji rosyjskiej.