Knotenpunkt Schulstation

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Schule muss sich fr andere Bildungsorte wie Familie und Jugendhilfe ffnen, um ihrem Bildungsauftrag gerecht zu werden. Formale Bildungsprozesse knnen nur erfolgreich verlaufen, wenn sie auf Kompetenzen aufbauen knnen, die in der Familie erworben und durch die Jugendhilfe gefrdert werden. Wie aber kann die schwierige Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe, wie die von Lehrkrften und Eltern gelingen? Wie knnen die so genannten "bildungsfernen" Eltern in die Schule geholt, wie die Schule fr sie geffnet werden? Best-Practice-Beispiele aus einer Grundschule in Berlin-Kreuzberg zeigen, wie Schulsozialarbeit einen Beitrag zur Schulentwicklung und zur Zusammenarbeit mit Familien mit Migrationshintergrund leisten kann. Das Buch richtet sich an Sozialpdagogen und Sozialwissenschaftler genauso wie an Praktiker und Entscheidungstrger aus den Bereichen Schule und Jugendhilfe. "Die Arbeit analysiert hervorragend die Bedingungen fr eine erfolgreiche Schulsozialarbeit - auch in sozial belasteten Bezirken. Sie ist von daher ein wichtiger Beitrag fr das noch junge Feld der Schulsozialarbeit und eine erfreuliche Anregung fr die Praxis." Prof. Dr. Hilde von Balluseck