Kinder mit Sprachstoerungen

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Kinder mit Sprachstrungen haben nicht selten Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens und der Schriftsprache. Sie gelten als Risikogruppe zur Entwicklung von Lernstrungen in diesen Leistungsbereichen. Das vorliegende Buch informiert ber Sprach- und Lernstrungen, insbesondere Lese-Rechtschreibstrung und Rechenstrung und stellt die Zusammenhnge zwischen sprachlichen Fhigkeiten und schulischem Lernen dar. Auerdem beschftigt es sich mit der Frage, wie sich die schulische Situation fr Kinder gestaltet, die aufgrund einer schweren Sprachstrung einen Sprachheilkindergarten besucht haben und dort intensiv gefrdert wurden. Die Autorinnen haben 100 Interviews mit Eltern ehemaliger Kinder eines Sprachheilkindergartens gefhrt und sie zur schulischen Situation ihrer Kinder und zum Vorliegen von Lernstrungen befragt. Besonderes Augenmerk wurde dabei auf die Leistungen im Lesen, Schreiben und Rechnen gelegt. Das Buch richtet sich an Logopden, Sprachheilpdagogen und Lehrer, an Mitarbeiter in Tageseinrichtungen fr Kinder sowie an alle, die sich um die sprachliche und schulische Entwicklung von Kindern Gedanken machen.