K Reformam Podgotovki Evropeyskogo Uchitelya

Pedagogicheskoe obrazovanie permanentno prebyvaet v sostoyanii reform. Put' k sovremennomu germanskomu uchitelyu byl dolog i truden. Sovremennoe evropeyskoe pedagogicheskoe obrazovanie dolzhno ispol'zovat' ves' prakticheskiy opyt i pozitivnye idei, chtoby sformirovat' obraz integrativnogo uchitelya, ne tol'ko umeyushchego pomogat' i orientirovat' uchashchikhsya v ovladenii znaniyami, stremyashchegosya obratit'sya k lichnosti konkretnogo rebenka, obespechivayushchego maksimal'no blagopriyatnye usloviya dlya ego samoopredeleniya i samorealizatsii,no i osoznayushchim samogo sebya kak samoaktualiziruyushchuyusya lichnost',umeyushchuyu byt' tolerantnoy i otkrytoy dlya drugikh lyudey i kul'tur, sposobnoy prodolzhat' svoe obuchenie v techenie vsey zhizni,vstupayushchey v budushchee uverennoy v sebe, s sovremennoy tsel'yu obucheniya - fasilitatsiey, to est' obespechenie, aktivizatsiya i podderzhka izmeneniya i ucheniya.