Investigando a modelagem e simulao computacional no Ensino de Fsica

O foco principal deste livro investigar como a modelagem e simulao computacional influenciam o ensino da Fsica, especificamente o contedo da Energia Mecnica. Para isto realizamos uma interveno pedaggica em uma turma do 1 ano do Ensino Mdio, utilizando o software Modellus com material didtico construido luz da teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. A pesquisa foi realizada em uma escola pblica do estado da Paraba, durante o perodo do 4 bimestre. Este estudo caracterizado como uma pesquisa qualitativa, sendo especificamente um estudo de caso. Durante a pesquisa utilizou-se a observao participante, entrevistas e anlise documental, como tcnicas de levantamento e coleta de dados, possibilitando a triangulao dos dados. Utilizando-se da anlise de contedo das entrevistas, dos documentos, bem como das observaes realizadas durante os encontros em sala de aula e, considerando as evidencias trianguladas, pode-se concluir que a utilizao da modelagem e simulao computacional influencia no aumento da motivao dos alunos para o estudo dos contedos de Fsica e, em consequncia disto cria-se uma disposio para a aprendizagem significativa.