Interpretacin para construir una propuesta etnoeducativa para jvenes

La obra de conocimiento expuesta, convoca a la movilizacin del sujeto social hacia formas de pensamiento abierto, crtico y complejo desde un volver a las prcticas pedaggicas de los docentes de la institucin. El inters se centra en el abordaje de la potenciacin del desarrollo humano y social y su relacin con la prctica pedaggica, con el fin de dar cuenta de conexiones y rupturas en la perspectiva de una reconfiguracin curricular que apunte a la formacin humanizante de un sujeto etnopoltico, con fundamento en la etnoeducacin, a partir de una educacin globalizada. En el recorrido de toda la obra de conocimiento, se observa la relacin de la etnoeducacin como estrategia potencializadora del desarrollo humano y social, lo que se refleja adems en la pregunta problematizadora, motivo de la investigacin, en cuanto convoca al sujeto formador a repensar su prctica, su quehacer, para que se logre en el sujeto educable, y, por ende, en la comunidad que circunda, una actitud crtica de su entorno y existencia misma. Todo lo anterior en el marco del desarrollo humano y social y las prcticas docentes por el Bien-estar de los jvenes y de las comunidades en general.