Interculturalit Et Utilisation Des Tics Dans l'ducation Prscolaire En R.A.M.

En consquence du monde global dans lequel nous vivons et en bonne partie cause des problmes qui l'affectent, les coles de la rgion autonome de Madre, au Portugal, accueillent de plus en plus d'enfants venant d'autres pays. C'est pourquoi nous avons choisi cette rgion du Portugal comme tude de cas, en raison de sa valeur intrinsque. Dans ce texte, nous avons l'intention de rendre compte de la faon dont les enseignants des jardins d'enfants de cette rgion autonome peroivent et considrent dans leur pratique l'ducation l'interculturalit des enfants d'ge prscolaire, ainsi que de comprendre le rle que jouent les technologies de l'information et de la communication (TIC) comme ressource pour favoriser ces pratiques. Nous concentrons l'analyse sur les rsultats obtenus par une enqute par questionnaire. Il a t constat que l'interculturalit, malgr l'htrognit culturelle croissante dans les classes prscolaires, n'est pas toujours aborde en profondeur, et que l'utilisation des TIC est encore peu explore.