Innovar en el Currculo Universitario

"En cuanto claridad y precisin en la formulacin y anlisis del problema es gradual; en el avance de sus tesis tiene lgica desde la argumentacin; es altamente relevante, de importancia en un pas en el que los cambios curriculares son asunto de cada da; con amplio aporte bibliogrfico en cada captulo; con desarrollo de varias concepciones curriculares en donde se desarrollan tesis de gran valor argumental. Es un informe que parte de lo genrico del problema y se concreta en la realidad de la Universidad de Antioquia, con una adecuacin de los objetivos al objeto de estudio". Mg. Wilfer Ceballos Betancur, Instituto Tecnologico de Antioquia, Evaluador externo del proyecto. "Es una investigacin relevante para acompaar los procesos de reflexin sobre cambios y transformaciones curriculares en la universidad, un proyecto factible y con posibilidades de implementacin en los procesos de formacin en docencia universitaria, con un soporte bibliogrfico amplio que abarca enfoques diversos en lo pedaggico y curricular que responde a la problematizacin sobre lo curricular en la universidad". Candidato a Doctor Marco Antonio Vlez Vlez, Universidad de Antioquia, Evaluador interno.