Informatsionnoe obshchestvo i IKT v obrazovanii

Mnogochislennye mezhdunarodnye initsiativy okazali sushchestvennoe vliyanie na formirovanie i tempy razvitiya informatsionnogo obshchestva, v to zhe vremya, otmechaya neravnomernost' ego razvitiya i vazhnuyu rol' IKT i nepreryvnogo obrazovaniya dlya uspeshnogo vnedreniya innovatsiy. Informatsionnye i kommunikatsionnye tekhnologii mozhno rassmatrivat' kak simvol razvitiya sovremennogo obshchestva. Pronikaya vo vse sfery chelovecheskoy deyatel'nosti, oni transformiruyut traditsionnye protsessy, sposobstvuya povysheniyu ikh effektivnosti i kachestva. Unikal'na ikh rol' dlya obrazovaniya. Glubinnyy analiz sistemy obrazovaniya pokazyvaet, chto nazreli korennye preobrazovaniya, obuslovlennye potrebnostyami informatsionnogo obshchestva i aktivnym vnedreniem innovatsionnykh tekhnologiy. V svyazi s etim, neobkhodimy novye podkhody k resheniyu problemy operezhayushchey funktsii obrazovaniya, novye konteksty primeneniya klassicheskikh modeley, metodov i tekhnologiy, novye formy i metody obucheniya, opirayushchiesya na ispol'zovanie IKT, v tom chisle, vne traditsionnykh ramok.