Informācijas tehnoloģijas skolēnu attieksmes veidosanai mūzikas stundā

Domarks V. Informcijas tehnoloijas attieksmes veicinanai mzikas stunds pamatskolas 9. klas. Darb risinta skolnu attieksmes pret mziku k mcbu priekmetu problma un ts kvalittes veicinana, izmantojot informcijas tehnoloijas. Darba mris ir izptt teortisks atzias, aprobt un izvrtt informcijas un komunikcijas tehnoloiju izmantoanas iespjas mzikas stunds pamatskolas 9. klas. Autors sav darb ir noncis pie diem secinjumiem: skolnu attieksmes pret mziku attstbas avoti ir vajadzbas, motvi, pieredze, zinanas, informcija, komunikatv saskarsme, realittes interpretcija, entiskie dotumi, kultra, draugi, lderi. Informcijas tehnoloiju izmantoana izgltb kalpo mcbu procesa modernizanai, tas no demonstrjoa kst par interaktvu. Informcijas tehnoloiju izmantoana nodroina pozitvu skolnu mcbu motivcijas veidoanos, paaugstins skolnu ieinterestbas lmenis.