Individuelle Lernfrderung

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universitt Hildesheim (Stiftung) (Institut fr Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Individuelle Lernfrderung, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Schulwesen soll eine begabungsgerechte individuelle Frderung ermglichen und eine gesicherte Unterrichtsversorgung bieten" (vgl. Niederschsisches Kultusministerium 2007,
S.32). Mit dieser klaren Stellungnahme des Niederschsischen Kultusministeriums werden die Schulen Niedersachsens verpflichtet die individuelle Lernfrderung als ein akutes, immer whrendes und wichtiges Thema zu sehen, welches als Teil des Schulalltags und dadurch nicht isoliert oder separat zu sehen ist. Dieser Auszug aus 54. Absatz 1 des NSchG. schliet auch hochbegabte Schler und Schlerinnen mit ein und erwhnt diese explizit. Dadurch werden die individuelle Lernentwicklung und die darin inbegriffenen Potentiale jedes Schlers und jeder Schlerin erfasst und gewrdigt. Nur so kann ein allgemeines Recht auf Bildung gewhrleistet sein und auch in Zukunft geleistet werden.