Individualisierter Unterricht nach neurobiologischen Erkenntnissen

Die jngeren Erkenntnisse der Hirnforschung zeigen auf eindrucksvolle Weise, wie Lernen im Gehirn eines Menschen abluft. Ein unverzichtbares Wissen fr Eltern und engagierte PdagogInnen. Im ersten Teil werden neurobiologische Grundlagen fr individualisierten, fcherbergreifenden Unterricht beschrieben. Im zweiten Teil wird auf neurodidaktische Anstze fr einen Unterricht in der Schule eingegangen und geschlossen wird dieses Buch mit einem Beispiel fr eine schulpraktische Umsetzung samt Evaluierung.