(Im)possibilidades de articulao em diversas concepes educacionais

Esta pesquisa faz parte de uma inquietao profissional sobre a realidade de duas concepes metodolgicas de ensino e aprendizagem: a de um sistema apostilado baseado em concepes empiristas, com atividades prontas para os alunos e a de outro sistema de ensino baseado na concepo metodolgica do construtivismo - onde os alunos so considerados sujeitos de sua aprendizagem por meio de mediaes do outro.